为进一步贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（以下称意见），推动学院师德师风建设工作，根据《青海大学关于举办2018年全民终身学习周的通知》（青大校字[2018]31号）及校工会开展系列活动的要求，学院工会及时下发相关通知及学习材料，要求院属各工会小组认真组织教师学习《高等学校教师职业道德规范》和《“红七条”师德禁行行为》。院属七个工会小组按照学院工会要求，分别采取集中学习、集体讨论和自主学习形式，先后组织教师学习了《高等学校教师职业道德规范》和《“红七条”师德禁行行为》，并撰写了学习情况简报，每位教师撰写了学习心得。通过学习，全院教职工进一步明确了教师职业道德方面的要求和规范，普遍认为，“学高为师、身正为范”，作为高校教师，不仅仅要做知识的传播者和能力的培养者，更要做学生思想品德的引导者、心理的疏导者和择业就业的指导者。同时认为，教师是否能够自觉遵守教师职业道德规范，不仅涉及到教师个人的师德问题，同时关系到学生的健康成长。教师是人类灵魂的工程师，教师具有高尚的师德，才能较好完成“立德树人”根本任务，才能成为一名合格的教育工作者。
目前，在高校存在个别教师理想信念模糊、育人意识淡薄、教学敷衍、教风学风浮躁、学术不端等问题，严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉。因此，“学为人师、行为世范”，向教师“失德”行为亮红灯，不仅仅是一个道德呼吁，更是深化高校教育教学改革的需要。“红七条”是教育部首次针对高校教师划出的师德禁行行为，大家认为，要自觉按照“红七条”的要求，规范自己的从教行为，加强自身师德师风建设，做新时代高校合格教师。
总之，通过学习，全院教师对《高等学校教师职业道德规范》和《“红七条”师德禁行行为》两个文件有了更加深刻的认识和领会，纷纷表示在今后的工作中重视自身的师德师风建设，坚守道德和纪律“底线”，自觉遵守高校教师职业道德规范，履行教书育人职责；自觉遵守“红七条”，杜绝有损高校教师形象的事情发生，切实肩负起“立德树人”的光荣使命，争做“学高为师，身正为范”的“四有”好老师，为学院师德师风建设贡献力量。